第30章 我入此局为君赋,愿能定格来时路。（1 / 2）

我也不知道我从什么时候也变得这么多愁善感了，难道是我复读的压力太大了，精神紧绷，对外界的感知变强了。

这就是觉醒的感觉吗？但这觉醒是不是有点不对头，我是来读书的，不是来多愁善感的。

我发现对外界的感知越强，心中的感伤越严重，但好在我发现我最近越来越喜欢写诗了，似乎把心中所想写进诗里，有一种怡然的成就感，心情也会变好一点。

“你说的对，还得是我们梅，语文虽然不怎么好，但是道理嘎嘎炫。”我笑着对梅道。

“这句话怎么怪怪得，你是在夸我还是在损我。”

梅表情有点怪异的看着我。

“肯定是在夸你啊！语文又没有学好吗？”

“语文中有一种词语叫偏意词，像忘记、国家这样的就偏前面的字意，一个句子也一样，我偏的是前面的意思，嗯！就是这么回事。”

还好我机灵，什么局都能破解。

“虽然好像是这么回事，但偏意词也有偏后面字的意思，你看就像“来去”这个词，它偏的就是去的意思。”

看来梅还是没有那么哄，还算有点学识。

“话虽然这么说，但是我这句话是褒意大于贬意，贬义是为了更好的衬托褒义。”

我这句话确实没有毛病，因为本来就是这么回事。

“行吧！不跟你计较了，虽然你天天在这里耍小聪明，但你人还怪好的嘞！让我又长见识了。”梅笑道。

好啊！梅这一套还学得挺快，算了，不说了，还在上自习，等会班主任过来查班，要是看到我们还在这里扯犊子，印象不好。

来这里才三天，不想整一些幺蛾子出来，我不整事，但我也不怕事，像飞这种情况不服就干。

班主任过了 很久才过来，看了一下我们班上的情况，问道：“你们的位置选好了吗？”

“老师，位置已经安排好了，等会上完自习课就可以开始搬了。”

琦拿着成绩单，快速的走到历史老师面前，递给他。

“嗯！很好。”

历史老师接过成绩单，看了一看。

“等会把成绩单贴在公布栏里面，想看的同学可以看一下。”

历史老师又把成绩单递给琦，琦接过成绩单回到了自己的座位。

“这次的成绩，大家考得不怎么理想，跟一班的差距有点大，跟三班的差距有点小，说明你们退步了，要努力了。”

“你们来这里复读，就要认真读，拼命读，多的不说，先超越以前的自己，你们这成绩有的连以前的成绩都没有超过。”

“要是越复读越差，说出去自己都要笑自己。”

“成绩好的继续保持这个趋势，成绩差的多问多学，会慢慢变好的，不要一边抱怨一边又不学习，那是没有用的。”

“好了！点到为止，说多了没用，大家好好学习。”

历史老师说完，又看了看班上的同学，然后慢悠悠的走出了教室。

复读的过程就是要放平心态，努力坚持，这个过程有很多曲折，需要我们以平常心对待，时间会给我们答案，这个答案不一定是我们想要的，但一定有意义。

我也没有闲着，把抽屉里的书整理了一下，方便下课搬座位。然后拿出英语单词默默的记着，我不知道以后会怎么样，但我知道我现在不记单词，以后英语绝对不怎么样。

上完自习课，很多人并没有像往常一样跑去食堂吃饭，而是着手于搬位置。