第37章 倚窗遥相望,恍若隔千秋。（1 / 2）

看他们都很喜欢看我写的诗，我心中还是很开心的，有一种被认可的感觉。

我虽然不在乎什么名利，但有名利不炫耀，和没名利是两回事，就像钱老说的一样“有剑不用，和没有剑是两码事。”

落后是要挨打的，我们要时刻牢记历史的教训。

我把我写诗的草稿本递给了梅，梅开心的接过去。

“又是一首五言古诗，我得好好看看，这一次应该能看到了。”

梅看到是一首五言古诗，感觉这次应该能看懂了。

我写的所有诗词都是古体诗，也就是古风诗，很多人看到五言四句或者七言四句，就可能会认为它是近体诗中的格律诗，或者绝句之类的，其实不然，我写的都是古风诗。

什么是古风诗，古风其实就是一种情感，古风诗就是表达感情的诗，重情重意，轻格律。

现在有很多人一看到诗就找格律，看这首诗的格律对不对，其实我根本就没有用，要是格律对了，那是碰巧，要是不对这也很正常。

我写诗注重的是诗词中的感情和意境，格律一边去，很多人就说了，没有格律还是诗词吗？你又错了，没有格律的诗流传千古的也有很多，像那首很出名的“夕阳无限好，只是近黄昏。"就是的。

我不在乎所谓的格律，我只要把我想的写下来就好了，我回归到诗词的起点，任由你们往前走。

“这首诗看起来简单，其实有两处是经过我特殊加工过的，表面意思可能很好理解，但深层意思你不一定知道。”

是的，这首诗我藏了一手，表面意思他们可能好理解，但深层意思可能不会知道，这就是专属于诗人自己的感情，别人不会懂。

“藏了啥？你这么一说，我得认真看了。”

梅被我这么一说，顿时感觉多了几分压力。

“行，你们先看，下晚自习我们再讨论，等会班主任来坐班了。”

现在是上晚自习的时间，今天历史老师的晚自习，等会要过来守班，要是看到我们上晚自习半天了还在这里说话可能就要挨批评了。

“好，那我先看看，等下晚自习我们再仔细说一下。”

梅又笑着补充道：“快记你的单词，要坚持每天记，这样才有效果。”

我笑着用手做了一个ok的手势，然后拿出英语单词书不厌其烦的一个一个的边默念边在本子上比划，比划几个又盖起来默写。

这个过程很无聊，也很无趣，但没有办法，现在最好的办法就是记单词，只有把单词记住了，接下来的工作才好开展，不然真的有心无力，寸步难行。

我有时候也会想放弃，但是能放弃吗？我来这里不就是为了考一个好一点的大学吗。

过了十来分钟历史老师缓缓推门而入，看了看我们的布局。

“你们换好位置了吧？”

前面那几个话搭子道：“是的，我们今天下午下课就搬好了。”

“那好，这次变动还是很大的，大家有什么问题都可以提出来，有的同学要是看不清可以提出来，可以适当协调一下。”