第44章 见到陆老师的先生 醋缸里的陆先生（1 / 2）

因为学校离家不是很远，都是在一个乡的，乡民们又都相互认识，加上赵奶奶有时候为乡上的织布厂提供织布没时间接，所以赵奶奶平时就让江宇自己回家。

江宇在上学前班时就时常看见其他小朋友有家长接送，嘴上不讲，但心里也是希望有家长接送的。

可是他担心他奶奶年纪大了还老是接自己放学，他常常自我宽慰，家和学校离的又不是很远，他走一会就能走到家的。

所以一般放学后，他就会在教室里先写会作业，等同学们走得差不多了再走，而这个习惯从学前班一直延续到现在。

在江幕乡没有三年的幼儿园这种教育机构，只有时长为一年的学前班。

虽然江宇很懂事，可是俗话说，懂事的孩子没糖吃，他看着放学时同学们都有父母或者爷爷奶奶来接，他也很渴望。

其实小时候就独立懂事的孩子，长大后心理问题可能会更多。

过早的独立会增加焦虑和恐惧感，容易形成讨好型人格，过于顾及他人的感受和评价，对自己的感情感到麻木，长大后对他人冷漠。

这种情况是不可逆的，也终究会成为原生家庭中的双重创伤。

虽然江宇的父母是在为了生活而在外奔波，但是现在也是确实没在孩子的身边。

这时听到陆倾晨说一起回家，江宇心里是真的很开心，连忙点头“嗯嗯”。

可是两人一起向校门口走去的脚步却因为一声“陆老师你好”而停止。

沈志文刚从办公室出来没走几步便看见同样向学校门口走去的陆倾晨，便想着走上前去打声招呼。

这恋人肯定是做不了，但是这朋友还是能交的吧。

回过头的陆倾晨看清了来人，“是沈老师啊，沈老师你好”

眼下这个局面，三人便一起向校门口走去，空气中流露着一丝尴尬的气息，但也只有沈志文觉得有这丝气息且非常明显，想要和面前人找话说，可是他嘴笨，倒是真的不知道要说些什么好。