第70章 扶持基金（2 / 2）

勤霞闻言，一脸的失望，但她还是在努力为孩子争取，她说：“钦部长，规则我们当然不能破坏，但我还是希望您能考虑出一个，既不破坏规则，又能满足孩子入学愿望的好办法。”

钦自茹不置可否，因为她确实没有这样的办法，送走了勤霞，她向路小山所在的教管大楼走去。

路小山刚从州教育署回到学校的办公室，刚进办公室的门，钦自茹就跟了进来。

“路校长，刚才四方私房菜大酒店的勤霞向我提出了一个请求……”钦自茹把与勤霞交流的问题，向路小山做了汇报。

最后她说：“对于这些富豪，我觉得我们倒是可以利用这个机会，让他们为教育做点资金上的贡献。”

路小山思索了一会，然后说:“钦部长，如果你觉得可以，你就拿出一个方案来。限于国家的财力，教育的投资缺口很大，民间资本如果能自愿补位，应该是共赢的好结果。”

钦自茹一听，路小山这是把问题又交给来了自己，不过他的态度很明确，如果我能拿出一个合理的办法，他会支持。

钦自茹思考着离开路小山的办公室，路小山也陷入了思考，这个问题他在招生开始之前就思考过，青春在线的赞助入学并不是不可以，因为他是拿出全部的招生计划进行机会均等招生之后的赞助入学，这使它与计划内的赞助入学不同。

最关键的是赞助费的用途，路小山想：“成立薄弱学校扶持基金，把这些资金用在薄弱学校的师资培训上，让薄弱学校的师资逐渐强大起来，师资变强之后，在那里的学生就能接受良好的教育，优秀学校的本质是拥有优秀的教师群体，而不是拥有高楼大厦。”

想及此，路小山心里有了计较。

州督导办公室。

爱丽尚春正在按照路小山的安排，对抽查的高阶A年级分层式进阶作业进行审查，根据州教学研究院的信息共享通报，作业设计工作已经全部完成，等待领导审批后定稿，随时可以付印，路小山通过尹恩，拿到15个年级各一个学科的样稿，他让爱丽尚春安排督学们对样稿进行审阅，提出意见和建议。

因为马克西松在撰写研究生毕业论文，爱丽尚春就没有安排他参与作业审阅。

爱丽尚春正埋头看材料，马克西松走进来，他道：“爱丽主任，我今天想请假一天，到州图书馆查查资料。”

爱丽尚春闻言，点点头，她说：“可以啊，西松，路主任给我交代过的，要我支持你的研究生学习；对了，路主任要你把学习的学费和车旅费发表拿过来，他说让我帮你做手续，他签字，在督导室的账上给你报销。”

马克西松闻言，十分感动，连忙道：“谢谢爱丽主任，您对我的支持真是太大了。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢