第11章 回忆【二】失语（1 / 2）

得不到刘堂的回答，女人大声叫喊了几声，不一会就从门外走进几个人来，这几人有男有女，年纪有大有小，刚进房间，就呼啦啦围到女人身边，对刘堂不断说着什么。

刘堂看向众人，大概能猜出几人的身份，年纪大的两对老夫妇，应该是孩子的爷爷，奶奶，外公，外婆，那个三十来岁与孩童有些像的男人，不用说应该就是孩子的父亲，至于另外一个女人刘堂就猜不出来，应该也是亲属之类的。

被众人围观的刘堂，感觉自己就跟国宝一样，被上下左右，前前后后无死角的观察，刘堂只能无辜的看向抱着自己的女人，酝酿着情绪，不一会，大眼睛里就全是泪水，孩子的母亲连忙将刘堂抱进怀里，嘴里喃喃说着刘堂听不懂的语言，语气极其温柔。

每次回忆到这里，刘堂都感觉很幸福，在原世界，上大学以后，刘堂见到父母的时间越来越少，有时候一年都见不到一次，倒不是刘堂不知道感恩，而是随着刘堂在古文领域的名气越来越大，哪怕是过年回家，家乡的领导也会登门拜访，刘堂的父母都是公务员，哪能拒绝儿子为家乡做贡献，结果就是哪怕过年的时候，刘堂与父母相聚的时间也不是很多。

这种被父母关心的感觉实在太美好，哪怕这对夫妻只是这具身体的父母，刘堂也沉浸其中不可自拔。

孩童最后被医生定义为觉醒时受到惊吓，导致语言功能性障碍，就是俗语中的失语症，不会影响生活，学习，只能等孩子慢慢克服，逐渐恢复，暂时无法用药物治疗。

于是刘堂就在爷爷奶奶，外公外婆，父亲母亲的关怀下，迈入小学的学习阶段，而那个女人的身份刘堂也慢慢搞清楚了，是刘堂的小姨，母亲最小的妹妹。

每天刘堂上下学，都是由小姨接送，为搞清楚父母，小姨是怎么发音的，刘堂每天都是最早在来到学校门口，等待小朋友的父母接送孩子，好从孩子的口中慢慢学习发音。

可孩子的发音哪有准确的，就像原世界里，很多孩子在叫爸爸的时候，会叫成粑粑，把妈妈叫成麻麻，而姨姨的发音就更不准确，叫成一一的更多。

刘堂这种情况也被老师发现，刚开始老师还没有察觉刘堂与其他小朋友，有什么不同，还以为刘堂只是不习惯学校的生活，放学就想回家，跑到校门口等待家长来接。

这种情况连续出现一周后，老师才察觉有些不对，其他小朋友都在和小伙伴难分难舍的时候，只有刘堂一个人单独站在那里，默默的等待。

刘堂失语的情况，老师是知道的，并且也对刘堂很照顾，毕竟是刘唐是成功觉醒的小朋友，属于班级里的尖子生。

只要是老师不管哪个世界都一样，对尖子生总是另眼相待，尤其是在这个世界，契约者与普通人社会地位差距非常大，在小学里还好一些，升级中学以后，契约生，与普通学生就要完全分开，接受不同的教育。

发现刘堂的情况以后，班主任老师就立刻通知了刘堂的家长，倒不是班主任推脱问题，而是对待契约生必须多加照顾，一有情况就及时沟通。

当班主任和刘堂的家长汇聚在一起，讨论刘堂情况的时候，刘堂终于决定，尝试着说出，他到这个世界以来的第一个词语，“妈妈，爸爸。”

稚嫩的童音，在班主任的办公室响起，却如惊雷一样响彻整个办公室，刘堂的父母循声望去，看着幼小的刘堂，紧张的抓着书包，大大的眼睛里全是希冀，那是渴望，那是想要获得父母的认同。

刘堂母亲瞬间就痛哭出声，蹲下身子将刘堂紧紧搂怀中，颤声说道：“糖糖，再叫妈妈一声。”

感觉着母亲怀抱的温暖，虽然听不明白，母亲说的是什么，可刘堂依然能够感觉到母亲话语中的渴望，然后又叫出一声“妈妈。”

瞬间，刘堂感觉到，母亲抱住自己的双臂再次用力，随后就有泪水滴落在刘堂的头顶，一滴，一滴，连绵不断。

这个时候，刘堂的父亲也走过来，将妻子和孩子，紧紧搂在怀中，喃喃的不知道在说些什么，直到父亲将刘堂从母亲怀中抱出，托抱在怀中，对刘堂道：“糖糖，叫爸爸。”